Olá, amigos e amigas!
No dia 19 de abril (Sexta-feira), às 17 horas, temos um encontro marcado e não percam a mesa virtual tendo como tema DITADORES QUE NOMEIAM RUAS NO BRASIL. UMA DISPUTA PELA MEMÓRIA, com a Dra. Dayseane Ferraz, organizada pelo Programa Diálogos Livres.
Mediação: Ribamar Oliveira
Dia:
19/04/2024 (Sexta-feira)
Horário: 17 h.
A transmissão será
através do Canal Pororoca Cabana, no YouTube
Contamos com a presença de todos!
Ribamar Oliveira
Olá, amigos e amigas!
No dia 15 de abril (Segunda-feira), às 18 horas, temos um encontro marcado e não percam a mesa virtual das comemorações dos 44 anos do Sistema de Organização Modular de Ensino – SOME, organizada pelo Grupo de Cultura/SOME e vamos conversar com os ex Professor@s, professor@s, ex alun@s, alun@s e amig@s desta importante política pública da Amazônia sobre suas habilidades artísticas.
A mediação AroDinei Gaia
Dia:
15/04/2024 (Segunda-feira)
Horário: 18 h.
A transmissão será
através do Canal Pororoca Cabana, no YouTube
Olá, gente!
🔴 AO VIVO!
No dia 30/03/2024 (Sábado), às 17
hrs, temos um encontro marcado.
*Programa Diálogos Livres* em sua 33ª edição retornando neste canal de
comunicação das redes sociais que debate temas de interesse da sociedade. Vamos
ter um bate papo prazeroso, agradável e legal com os convidados.
Vamos conversar com o Prof.
ViniciusTeles, Vereador Fernando Carneiro e o Prof. Fernando Arthur, tendo como tema A Ditadura Nunca Mais!
Mediador: Ribamar Oliveira
Esperamos vocês!
Ribamar Oliveira
SOME - ARTIGO
Professora tem artigo publicado na edição 11ª do In Formação
A professora Nayana Dias Pajeu, do Sistema de Organização Modular de Ensino - SOME, foi uma das escolhidas, para ter seu artigo Jogos e Bricadeiras na Educação Inclusiva, publicado na 11ª edição, da revista IN FORMAÇÃO, do Centro de Formação de Profissionais da Educação Básica do Pará, que objetiva publicizar pesquisas dos servidores e práticas que obtiveram sucesso nas escolas da rede pública.
Resumo - Em sua pesquisa, a professora Nayana Pajeú, ...enfatiza o valor das atividades lúdicas em sala de aula, entendendo os desafios que a educação atual, a qual deve garantir o acesso aos conteúdos básicos da escolarização para todos os alunos, especialmente aqueles que possuem necessidades educacionais especiais.
O objetivo é verificar a importância dos jogos e brincadeiras como metodologia da Educação Inclusiva.
A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica, realizada a partir de uma pesquisa virtual, com artigos disponíveis em sites de conteúdos científicos.
Nesse contexto, a pesquisa bibliográfica não é mera repetição do que já foi dito ou escrito sobre certo assunto, mas propicia o exame de um tema sob novo enfoque ou abordagem, chegando a conclusões inovadoras (Lakatos, Marconi, 2010, p.166). É importante assinalar, nesse caso, que os jogos e brincadeiras são atividades que libertam e desenvolvem habilidades e, por conseguinte, favorecem a construção do pensamento reflexivo. _Nesse contexto, o docente deve estar ciente de que o lúdico não é a única opção para melhorar o ensino-aprendizagem, mas deve ser sempre visto como uma importante ferramenta que auxilia na melhora dos resultados por parte dos educadores preocupados em causar mudanças na educação atual.
Via:📰 Modular Notícias
