Aconteceu nos dias 1 e 2 do mês de agosto de 2025, o 1º Encontro de Trabalhadores e Trabalhadoras do Sistema de Organização Modular de Ensino - SOME e Sistema de Organização Modular de Ensino Indigenas - SOMEI, no auditório do CCBEU, ao lado do Sindicato, em Belém do Pará, sob coordenação do Sindicato dos Trabalhadores e Trabalhadoras em Educação Pública do Estado Pará - SINTEPP, com a participação dos delegados e delegadas das Sub-sedes de todo o Estado do Pará.
Tendo como tema do Encontro SOME/SOMEI A Permanência e Valorização do Sistema de Organização Modular de Ensino, sendo o objetivo social-político o desenvolvimento de discussões permanentes sobre educação modular no Estado do Pará.

O SOME foi constituído como política pública de educação do Estado do Pará mediante a Lei 7.806/2014. Sua história iniciou no interior da Fundação Educacional do Estado do Pará - FEP e no ano de 1982, passou sob responsabilidade da Secretaria de Estado de Educação (SEDUC). Atualmente, atende entre 98 e 104 municípios nos rincões do Estado e em mais de 500 localidades, 1.452 professores e mais de 30.000 alunos e alunas. Sem dúvida, o SOME, tem como foco o atendimento das necessidades rurais e o Encontro ofereceu uma oportunidade única para educadores, gestores, estudantes e entidades governamentais e não governamentais que discutiram os desafios e avanços dessa importante política pública. Portanto, considerado um dos maiores eventos quanto sua qualidade nas palestras, nas intervenções e marco histórico para categoria.

No primeiro dia do Encontro, aconteceu o credenciamento na sede do Sintepp, depois teve a Mística, na Praça da Batista Campos. No retorno para o auditório do CCBEU, aconteceu a Abertura com as falas dos representantes do Sintepp, CNTE, Representante Indigenas e Quilombolas. A primeira mesa, que tinha como tema SOME: 45 anos de luta e resistência levando a educação pública aos campos e aos rios, que teve como palestrantes Ribamar Oliveira (Editor do Blog do Riba e ex-Coordenador do CESOME), Prof. Gedeão Arapyú - SOMEI, e Profgessores Vinicio Nascimento e Elson (Coordenadores da Educação do Campo) e apoio da professora Andréia. Após o almoço, a palestra CEMEP: As dimensões e impactos no Pará - Copilações de fotos (CEMEP) - Quadro Geral do CEMEP no Pará, como palestrantes: Mateus Ferreira - SINTEPP, Salomão Haje (ICED - UFPA), Diego Maia - Secretaria Adjunto da SEDUC, Valdir Macieira - MPE e Dr. Rafael - MPF. Outra mesa, Identidade SOME/SOMEI: definição de uma diretriz SOME/SOMEI. Ultima mesa, A importância da união do SOME/SOMEI, indigenas, quilombolas e ribeirnhos na luta pela educação pública de qualidade que respeite as especificidades no Estado do Pará, palestrantes, Livia Duarte, ALEPA, Jota Santos AMARQUALTA, Fabio Pinto, SOME, Patrick Borari, SOMEI, Vinicio Nascimento, Educação do Campo, SINTEPP. Jantar.

No segunto dia do evento, a primeira mesa, Infraestrutura e condições de trabalho do profissional do SOME, palestrantes, Rainilza Rodrigues, SINTEPP, Anderson Dias, SEDUC, Vanilda Araújo, SOME, Marcelo Borari, SOMEI, Vera Alves, CEIND. A segunda mesa, Formação das Escolas Rurais e o SOME/SOMEI, palestrantes, Haroldo Freitas, CEE, Igor Ocada, SEDUC. Almoço. Mesa: “Formação dos Conselhos
Escolares das Escolas Rurais e o fortalecimento do SOME/SOMEI: a necessidade da
urgente efetivação e direcionamento dos recursos para a manutenção do
SOME/SOMEI” , Palestrantes * Prof. Ronaldo Rocha - Coord. Estadual * Prof.
Elson Barbaso - Coord. de Educ. do Campo e Ribeirinha * Prof. Kleber Piedade
SINTEPP REGIONAIS * Sra. Luciana – SEDUC, Mesa: “A Luta pela manutenção e
permanência do SOME/ SOMEI: o papel docente em cada Município e os desafios
perante os desmontes da Educação Pública na Amazônia Paraense” , Palestrantes:
* Dr. Walmir Brelaz - Assessor Jurídico do Sintepp * Prof. André Silva - Coord.
Estadual Sintepp * Prof. Alex Ruffiel - PROFESSOR SOME * Prof. Estelino Brito -
Representante do SOMEI * Prof. Gedeão Arapyú - Representante da Educação
Indígena * Prof. Josias Santos - Representante da Educação Quilombola, Mesa:
“Saúde Mental do Profissional do Sistema de Organização Modular de Ensino
(SOME/SOMEI)” ,Palestrantes * Prof. Aldo Brito - Psicólogo * Brenda Lopes -
Psicólogo SEDUC 18h00 - Mesa de Encerramento * Profª Conceição Holanda - Coord.
Geral do SINTEPP * Prof. Saulo Ribeiro - Coord. de Sec. Geral do SINTEPP *
Prof. Vinicio Nascimento - Coord. de Educ. do Campo e Ribeirinha * Profª Mila
Munduruku - Representante do SOMEI * Profº Ronaldo Sateré - Representante do
SOMEI * Profª Rafaela Cristina - Coordenadora Regional do Sintepp, Mesa de
Encerramento : Profª Conceição Holanda - Coord. Geral do SINTEPP * Prof. Saulo
Ribeiro - Coord. de Sec. Geral do SINTEPP * Prof. Vinicio Nascimento - Coord.
de Educ. do Campo e Ribeirinha * Profª Mila Munduruku - Representante do SOMEI
* Profº Ronaldo Sateré - Representante do SOMEI * Profª Rafaela Cristina -
Coordenadora Regional do Sintepp
O I Encontro SOME/SOMEI terminou por volta das 20 horas com encerrameto das mesa e os agradecimentos.
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1ª mesa do Encontro Ribamar (SOME) e Gedeão(SOMEI) |
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Fernando Carneiro(Ver.), Jane(MST), Jota(Quilombola) |
Antes do encerramento, o SINTEPP adquiriu livros do volume II e III, da Coleção Educação na Amazônia em Repertório de Saberes: o Sistema de Organização Modular de Ensino para sorteios entre os participanters do Encontro. Alguns professores foram contemplados pelos sorteios.
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Felipe Tupinambá/Ronaldo - SINTEPP
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Parabenizamos a Coordenação Estadual do SINTEPP pela recepção e organização do I Encontro SOME/SOMEI. O evento foi um sucesso!
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Valdivino Cunha/Conceição Holanda |
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Ilaci Sales (Cametá)/Conceição Holanda
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Prof. Esterlino(Santarém)/Conceição Holanda |
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João Paulo Evangelista - Alenquer/Conceição Holanda |
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Volume III |
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Imagem Oficial do Final do Encontro |
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Gerações de Professores do SOME |
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Delegação de Abaetetuba |
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Delegação do Oeste do Pará |
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Diretoria do SINTEPP |
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Editor do Blog
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Fábio Pinto abordando o SOME |
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Rainilza Rodrigues - Santarém |
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Blogueiro abordando a História do SOME |
Imagens: SINTEPP, Redes Sociais, Professores presentes no Evento.
Boa 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
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