Leitores do livro Educação na Amazônia em Repertório de Saberes: O SOME (VI Parte)

Os últimos exemplares do livro publicado recentemente "Educação na Amazônia em Repertório de Saberes: O Sistema de Organização Modular de Ensino" estão a venda pelos autores e continuam com as entregas pra quem adquiriu. Na imagem acima, a Profª do SOME, Oneide Moraes, da URE de Itaituba, acaba de receber o seu e será uma leitora assídua.    

O mestrando de história, da UFPA, Prof. Anderson Rabelo, da rede pública estadual recebeu o seu exemplar das mãos de um dos Organizadores, o Prof. Dr. Sérgio Bandeira do Nascimento.

  

O Professor do SOME, Auristeles de Sousa, URE de Santarém, acaba de receber o seu exemplar.  Segundo o referido professor, diz o seguinte: "É uma honra tê-lo na minha pequena biblioteca. Uma leitura essencial para entender a maior política educacional do Estado".

CONCURSO DE PARÓDIAS

Um dos projetos que ganhou destaque pela criatividade e participação dos alunos do Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME) foi o Projeto Concurso de Paródias coordenado pelos professores Gilmar Lira, Raidenize Queiróz de Matos, Maria Oneide R. de Moraes, Sheila Araújo Portela, Ângelo Márcio Souza Silva e Maria Viane Rodrigues Santos que foi executado nos meses de fevereiro, março e abril do ano passado , correspondente ao primeiro módulo da localidade do Distrito de Campo Verde, Km 30 em Itaituba, aqui no Pará.

O trabalho que descreve diretrizes pedagógicas que nortearam o projeto, que foi realizado no período de 23  de fevereiro à 14 de abril de 2009, com alunos do ensino fundamental e médio, na Escola Municipal "Engenheiro Francisco Barros", que buscou desenvolver uma cultura metodológica de ensino interdisciplinar.

Segundo sua justificativa, as sociedades contemporâneas têm a escola como um importante mecanismo de produção, reprodução e fortalecimento das identidades nacionais. Esta, enquanto instituição responsável pela transmissão de valores, costumes que assimilados construirão fontes de acesso de novos conhecimentos sociais, deve reconhecer, valorizar e incentivar a diversidade da produção artística cultural que, a priori fundamenta-se na vida do homem em sociedade e por isso alicerça-se em princípios da cidadania.

Neste sentido, a escola necessita implementar propostas medológicas de ensino que dinamizam o processo ensino aprendizagem, valorizem a cultura de todos e envolvam a comunidade, transformando o currículo em um espaço de produção, manifestação diversificada e internização da cultura dos sujeitos. Através de uma abordagem metodológica de práxis diversificada e interacionista, pois conseguirá superar a realidade de um ensino mecânico e alienador, transformando a cultura local em pontos de acesso ao conhecimento de outras culturas.

Diante disso, o projeto "Concurso de Paródias", buscou desenvolver com seus alunos, oportunidades  que incentivem a expressão de suas produções artísticas desenvolvidas em sala de aula, visando o desvelar de um currículo interdisciplinar que edifique a construção de uma educação para além do conteúdo, dizemos para o exercício da cidadania.

Entre os principais objetivos, nós temos: despertar o interesse por textos musicais; incentivar a criação artística; proporcionar a integração através de troca de idéias; desenvolver a capacidade de trabalho em grupo; valorizar as diversas formas de expressão da arte e levar o aluno a descobrir seu potencial.

Sua metodologia foi a seguinte: apresentação do objetivo do projeto ao público alvo; discussão com o público alvo para a redefinição do projeto; montagem do cronograma das atividades; construção do regulamento do concurso; ensaios; exposição do material produzido e premiação aos vencedores.

Para os educadores que foram responsáveis pelo projeto, a vivência durante a execução foi fundamental para a construção dos conhecimentos não só dos alunos e professores; assim como a comunidade.     

FOLCLORE REGIONAL

O Projeto cultural desenvolvido pela Professora do Sistema de Organização Modular de Ensino(SOME) Severa Paes de Almeida, tendo como tema "Folclore Regional" foi executado na localidade de Campo Verde em Itaituba no Pará em outubro de 2009.

Segundo a apresentação do projeto no dia 22 de agosto comemora-se o dia internacional do folclore. Data esta que passa despercebida pela maioria da população.

O folclore faz parte da vida de todo mundo,significa tudo que vai sendo passado de pai para filho como herança cultural. Todas as histórias,lendas, mitos, supertições, versos, ditos populares, danças, jogos e brincadeiras que aprendemos,são considerados folclores. Até mesmo as festas populares como: carnaval, festas juninas, círio,comemorações natalinas e páscoa, além do artesanato e algumas receitas de culinária, também são consideradas manifestações folclóricas.

O folclore brasileiro é bastante rico. Para preservá-lo e difundi-lo, o governo criou a Companhia de Defesa do Folclore Brasileira ligada ao Ministério da Cultura.

Em sua justificativa o projeto enfatiza que falar em folclore paraense é dá um mergulho no passado. É perceber que o saber nesse imenso mundo que envolve o folclore paraense.

É perceber que o saber popular envolve uma cultura criada e divulgada pelo contato entre pessoas.

Que a formação do folclore paraense é rico, já que teve suas origens nos elementos de nossa formação.

Observando a comunidade de Campo Verde - Itaituba percebe-se a diversidade cultural. Sendo, conforme a necessidade de mostrar a cultura, seja através das danças, brincadeiras, lendas, comida típicas, artesanato, ervas medicinais, ditos populares, etc.. 

Dessa forma, a escola torna-se um meio facilitador dessa descoberta, onde cabe ao professor criar momentos para que educando sinta o desejo de resgatar no folclore suas raízes e heranças, além de proporcionar a interação escola, família e comunidade.

O seu principal objetivo é proporcionar oportunidades de conhecer, vivenciar e  valorizar o folclore nacional de forma prazerosa.

Quanto a sua metodologia teve a gincana cultural que foi organizada através da exposição em barracas de produtos regionais, artesanato, comidas típicas,dramatização de lendas, demonstração de brinquedos e apresentação de paródias com ditados populares.