Trilha do Pindobal

 

*Karla Pachiano

    *Ribamar Oliveira

Fordlâdia, município do Oeste do Pará, recebeu esse nome em virtude da instalação da Companhia Ford. Contudo, devido entre outros problemas ocasionado com a plantação da Hevea brasiliensis, árvore conhecida como seringueira e que produz o látex, de grande importância na fabricação de pneus para os carros automobilísticos. Diante dessas dificuldades a Ford transferiu para Belterra a produção, visto que era mais próximo de Santarém, além do rio nessa região ser mais fundo, melhor para receber navios de maior calado.

Como professores nunca se desligam do seu trabalho, nós historiadores, nem se fala. Semana passada estivemos na Praia do Pindobal, no município de Belterra, também no Oeste paraense e nos deparamos com ferragens de resquícios de trilho deixadas por pessoas que trabalhavam, por volta da década de 30, na extração da borracha. Pindobal, era, na verdade, o trapiche criado pela Companhia Ford que servia para o embarque da borracha na Amazônia, . Eles também criaram um depósito e carregavam pelo trilho. A origem do nome vem da árvore pindoba, uma espécie de palmeira com muita abundância na região, daí o nome Pindobal, e com a chegada dos americanos acrescentaram o L e deram o nome de Porto Novo. Os americanos criaram também, a primeira cantina do Pará., uma espécie de refeitório para que os americanos pudessem se alimentar.  As imagens retratam bem o que conhecemos.

Poucas famílias sobrevivem na comunidade, na praia de Pindobal, considerada um paraíso para os turistas que frequentam como área de lazer, através dos restaurantes, onde o prato principal é  o charutinho; um peixe semelhante a sardinha, que frito pode ser comido inteiro, inclusive as espinhas  além de outras iguarias da região. Os bares e pousadas são também outra fontes de sobrevivência dos comunitários. A praia é realmente linda!

 

A Trilha de Pindobal era o principal porto que facilitava o escoamento da época áurea da borracha em Belterra, um dos principais polos de produção da borracha no Pará. Importante destacar, as características da cidade como se fosse no interior dos Estados Unidos. Esta construída em 1934, é considerada um patrimônio nacional. Valendo muito a pena conhecer.

                 

                                           SERINGUEIRA

fonte: https://digifloragcn.wordpress.com/2019/03/20/hevea-brasiliensis/

                                                      PINDOBA

https://vcl.com.br/produto-tag/coco-de-pindoba/

 

                             DESEMBARQUE DE MERCADORIA EM PORTO NOVO.

FONTE: AMORIM, Antonia, in A dominação Norte Americana no Tapajós – A Companhia Ford Indústria do Brasil, 1995.

* Os autores são historiadores. 

XVI Feira do Livro - A borracha entra em cena

Barões da borracha, na XVI Feira do Livro? Isso mesmo. Trata-se de alunos da E.E.E.F.M "Maria Gabriela Ramos de Oliveira", localizada no Conjunto Maguari, caracterizando o período áureo da economia da borracha.

A elegância das personagens revela o luxo, a riqueza, a modernidade. Segundo a Professora Maria de Nazaré Sarges, em sua Belém : Riquezas produzindo a Belle-Époque (1870 - 1912) " A composição de uma nova elite formada por comerciantes, seringalistas, financistas e profissionais liberais, é o novo grupo dominante que, em nome do progresso, vai direcionar a remodelação da cidade imprimindo-lhe o brilho da Belle-Époque". Portanto, Belém e Manaus, no final do século XIX, assumem a influência da modernidade, assim como outras cidades brasileiras   

A atividade pedagógica faz parte do projeto Meio Ambiente Preservado: Qualidade de vida e sustentabilidade no futuro; pois a preservação do meio ambiente, antes bandeira de um pequeno grupo de ativistas, passou a ser uma preocupação global e a partir daí políticas governamentais foram adotadas em todo o planeta. Essa inquietação deve-se à valorização da qualidade de vida e à percepção de que a sobrevivência do homem depende diretamente da preservação dos recursos naturais.  Portanto, trabalhando a proposta no espaço escolar, a partir da 5ª serie, fazendo uso dos mais variados recursos de que dispõe a comunidade da escola "Maria Gabriela de Oliveira" estará desenvolvendo a consciência sobre a importância da necessidade urgente de preparar as crianças de hoje, para que possam viver em um ambiente saudável no futuro.

Os alunos participarão de várias atividades relacionadas à preservação do meio ambiente como: passeio ecológico, gincana de conhecimento, produção de horta e plantio de espécies ornamentais, produção de vídeos, painéis, murais, jornal impresso.

ATIVIDADES:

1. Gincana Ambiental

Com uma mistura de tarefas sobre conhecimento de fauna, flora, coleta de lixo, dentre outros, as equipes responderão perguntas sobre o meio ambiente, a partir dos textos estudados em Sala de Aula.

Organizar as tarefas para a gincana

Elaborar perguntas de conhecimento sobre questões ambientais.

Os alunos das turmas 801T e 802T serão os atores da gincana. As turmas, divididas em grupos desenvolverão miniprojetos para serem apresentados a partir de uso dos recursos tecnológicos de que a escola dispõe.

Grupos: 1. Lixo eletrônico; 2. Reciclagem; 3. Mini horta; 4. Escola Limpa; 5. Materiais plásticos; 6. Poluição

2. Caminhada Ecológica

Professores envolvidos: Fátima (Estudos Amazônicos e História); Elizabeth (Ciências) e Aricleide ( Língua Portuguesa)

Local de visitação: Parque Seringal em Ananindeua

Objetivo Geral: estimular a observação de elementos naturais e a extração de produtos da natureza de forma sustentável.

Objetivos específicos:

·         Compreender a natureza reconhecendo suas interações no espaço e no tempo.

·         Identificar o processo de utilização do seringal como meio sustentável e as relações do homem considerando aspectos históricos e geográficos.

·         Conhecer a história dos seringais na Amazônia.

Ações:

·         Mural de fotos

·         Apresentação de vídeos

·         Exposição de produtos derivados da borracha

·         Quadrilha “Xote Ecológico”

·         Premiação da melhor redação - Tema: Museu Parque Seringal: Contando a história da borracha

3. Palestras para as 5ª e 6ª séries: convidados: desbravadores 

4. Oficinas de reciclagem sobre lacres, garrafas PET, papel, sobras de tecidos.

O trabalho com esse material fundamenta a visão de que tudo pode ser renovado ou transformado, em oficinas com sucatas, que incentivam a arte de reciclar o lixo em papel artesanal e material eletrônico.

5. Passeio na Feira do Conj. Maguari

Professores envolvidos: Dineide (História) e Márcio (Inglês)

Objetivo: Observar o desperdício de alimentos na Feira

Atividade: Produção de documentário, mural e sopão

6. Construção de cenários educativos

Contrastando uma mata preservada e com habitats degradados em consonância com a cultura junina

 7. Exposição de fotos: degradação ambiental e solução para o problema da degradação 

 8. Distribuição de amostras do adubo orgânico: Decomposição do lixo

·         Contação de histórias para crianças

·         Oficina de reciclagem de garrafas PET

·         Plantio de espécies ornamentais

·         Abraço simbólico às arvores

8. Apresentação de danças, teatro e produções de vídeos

Teatro a partir de mitos e lendas da Amazônia: Fantoche -  A  bruxa porcalhona

Filme: Os animais unidos jamais serão vencidos”- Exposição de cartazes

Produção de mural criativo em linguagem não verbal

Experimento: A eletrização por atrito

Danças explorando as músicas sobre o meio ambiente

Horta suspensa de garrafas pet

Paródia

Apresentação de vídeos

Ações:

Estimular a doação de material de construção para revitalização do muro

Promover a coleta de mudas e sementes para a horta

Estimular a doação de mudas ornamentais

Construir uma horta suspensa no muro com garrafas pets

Planejar a área para decorar com plantas ornamentais

Estimular a doação de recipiente para a coleta seletiva

Organizar a coleta seletiva de lixo

Oferecer oficina de reciclagem do lixo eletrônico

Disciplinas e professores envolvidos:

Língua Portuguesa – prof. Carlene Nunes, Aricleide Tavares, Walquíria Carvalho e Ivan

Matemática – prof. Romildo Cunha

História – prof. Dineide Feio, Fátima Oliveira

Geografia – Déa Benather e Ailton

Filosofia – Edson

Biologia - Elizabeth

Inglês – Marleide e Marcio Borges

Cronograma

O projeto deverá acontecer durante os meses de abril, maio e junho.

Passeio Ecológico: 29/05/2012 (701/702m) – prof. Fátima e Elizabeth e 05/06/2012 (801/802t) – Prof. Aricleide e Elizabeth

DATAS: 30/05/2012 Passeio na comunidade – turma 801, 802, 301

Revitalização do muro: 01/06/2012

Produção de Horta com garrafa Pet: 05/06/2012

A Escola foi selecionada para apresentar suas atividades no dia 23 de setembro, no stand da Secretaria Estadual de Educação - Seduc (Belém - Pará).

Museu Parque Seringal

Foi executado, hoje(29.05), o projeto de visita pedagógica ao Museu Parque Seringal, em Ananindeua , da EEEFM "Maria Gabriela Ramos de Oliveira" do Conjunto Maguari sob a coordenação das  professoras Elizabeth Zuleima Torres, de Ciências e Biologia e Maria de Fátima Santos de Oliveira, de História e Estudos Amazônicos, com 40 alunos da 7ª série do ensino fundamental.

 Para a professora Maria de Fátima Santos de Oliveira: " Os objetivos da visita pedagógica é fazer com que os alunos tenham respeito a vida das seringueiras, conhecer um pouco mais sobre os personagens como os seringueiros e seringalistas, os quais, contribuiram para o desenvolvimento da economia da borracha amazônica. Observar e pesquisar as técnicas da extração do látex, até a criação da borracha".

Para o Diretor da Escola André Pureza:  " a escola trabalha e desenvolve uma proposta diferenciada de atividades e projetos educacionais voltados para o processo de aprendizagem dos alunos numa linha construtivista, contribuindodesse modo, tanto para a diminuição das igualdades educacionais, quanto para a volorização da diversidade cultural no espaço da escola, como além do seu muro".

 

Segundo a professora Elizabeth Torres é fundamental que os alunos conheçam a importância do ciclo da borracha para a economia do país. Conhecer a importância do trabalho de Chico Mendes e da preservação do meio ambiente, pois sendo eles conhecedores desta preservação os mesmos terão mais respeito ao meio ambiente escolar.

Para o aluno Wendel Aleixo " a importância da borracha foi que nos trouxe diversos benefícios, não é fácil tirar e que  o látex passa por vários processos"; enquanto para o aluno David Alexandro " a importância para mim foi que eu aprendi mais sobre o processo da borracha e que foi produtiva, execelente".

Para a coordenadora do Museu Parque Seringal "é uma área de interesse ecológico" que pertence a Secretaria Municipal de Meio Ambiente do município.